Bu makale, 9 sınıf ingilizce country and nationality ile ilgili açıklamalarla güncellenecektir. 9 sınıf ingilizce country and nationality hakkında bilgi sahibiyseniz, bu The Simplest Math Problem No One Can Solve – Collatz Conjecture makalesinde BrightPath Tutors ile 9 sınıf ingilizce country and nationality’yi keşfedelim.
Table of Contents
9 sınıf ingilizce country and nationality hakkında genel bilgiler en ayrıntılı The Simplest Math Problem No One Can Solve – Collatz Conjecture
Şimdi aşağıdaki videoyu izleyin
Bu BrightPathTutors web sitesiyle, kendiniz için daha değerli verilere sahip olmak için 9 sınıf ingilizce country and nationality dışında başka bilgiler ekleyebilirsiniz. brightpathtutors.org sayfasında, sizin için her gün her gün yeni ve doğru içerik yayınlıyoruz, Size en iyi bilgiye katkıda bulunma arzusu ile, İnternetteki haberi en doğru şekilde kavrayabilmenize yardımcı olun.
Konuyla ilgili bazı açıklamalar 9 sınıf ingilizce country and nationality
Collatz varsayımı, herkesin çözebileceği en basit matematik problemidir: hemen hemen herkesin anlaması kolaydır, ancak çözmesi herkesin bildiği gibi zordur. Bu videonun sponsoru Brilliant’tır. Kayıt olan ilk 200 kişi, yıllık abonelikte %20 indirim alır. Pr’a özel teşekkürler. Alex Kontorovich’e bu konuyu tanıttığı, röportajı çektiği ve bu videonun senaryosunu ve önceki sürümlerini görüntülediği için. ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ Kaynaklar: Lagarias, JC (2006). 3x+1 problemi: açıklamalı bir bibliyografya, II (2000-2009). arXiv/0608208’den ön matematik. – Lagarias, JC (2003). 3x + 1 sorunu: açıklamalı bir kaynakça (1963-1999). Son meydan okuma: 3x, 1, 267-341. – Tao, T. (2020). Kötü şöhretli Collatz varsayımı – A. Kontorovich ve Y. Sinai, Haritalar için Yapı teoremi (d, g, h), Brezilya Matematik Derneği Bülteni, Yeni Seri 33 (2), 2002, s. 213-224. A. Kontorovich ve S. Miller Benford yasası, L fonksiyonlarının değerleri ve 3x+1 problemi, Açta Arithmetica 120 (2005), 269-297. A. Kontorovich ve J. Lagarias 3x+1 ve 5x+1 problemleri için Stokastik modeller, “The Ultimate Challenge: The 3x+1 Problem”, AMS 2010. Tao, T. (2019). Collatz haritasının neredeyse tüm yörüngeleri neredeyse sınırlı değerlere ulaştı. arXiv, arXiv’i oluşturur: 1909.03562. – Conway, JH (1987). Fractran: aritmetik için basit bir genel amaçlı programlama dili. Açık İletişim ve Hesaplama Problemlerinde (s. 4-26). Springer, New York, NY. — Manim topluluk geliştiricileri. (2021). Manim – Matematik Animasyon Çerçevesi (Sürüm v0.13.1) [Computer software]. Patreon destekçilerine özel teşekkürler: Alvaro Naranjo, Burt Humburg, Blake Byers, Dumky, Mike Tung, Evgeny Skvortsov, Meekay, Ismail Pioneer Master, Paul Peijzel, Crated Comments, Anna, Mac Malkawi, Michael Schneider, Oleksii Leonov, Jim Osmun, Tyson McDowell, Ludovic Robillard, Jim Buckmaster, fanime96, Juan Benet, Ruslan Khroma, Robert Blum, Richard Sundvall, Lee Redden, Vincent, Marinus Kuivenhoven, Alfred Wallace, Arjun Chakborty, Joar Wandborg, Clayton Greenwell, Pindex, Michael Krugman, Cy ‘kkm K’Nelson, Sam Lutfi, Ron Neal ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ Yazan Derek Muller, Alex Kontorovich ve Petr Lebedev Animasyon Ivy Tello, Jonny Hyman, Jesús Enrique Rascón ve Mike Radjabov, Derek Muller ve Emily Zhang tarafından çekildi, Kurgu, Derek Muller, SFX, Shaun Clifford, Getty Images tarafından sağlanan Ek Video, Yapımcı, Derek Muller, Petr Lebedev ve Emily Zhang 3d Mercan, Vasilis Triantafyllou ve Niklas Rosenstein — Algorita mar tea tarafından Koro Görselleştirme –
9 sınıf ingilizce country and nationality içeriği ile ilgili bazı görüntüler
Görüntülediğiniz The Simplest Math Problem No One Can Solve – Collatz Conjecture hakkındaki haberleri izlemenin yanı sıra, O zaman brightpathtutors.org her gün hemen aşağıda güncellenen daha fazla makale keşfedebilirsiniz
Daha fazla bilgi için burayı tıklayın
9 sınıf ingilizce country and nationality ile ilgili birkaç öneri
#Simplest #Math #Problem #Solve #Collatz #Conjecture.
veritasium,science,physics.
The Simplest Math Problem No One Can Solve – Collatz Conjecture.
9 sınıf ingilizce country and nationality.
9 sınıf ingilizce country and nationality hakkındaki bilgilerle BrightPathTutors size daha fazla bilgiye ve yeni bilgiye sahip olmanıza yardımcı olacağını umuyoruz.. brightpathtutors.org 9 sınıf ingilizce country and nationality hakkında bilgi izlediğiniz için içtenlikle teşekkür ederiz.
This was truly a great video to see! Keep up the great work!
Hello, my name is Rohit. I really enjoyed your video, and I hope you continue to make them. So I took an irrational number (root 2=1.41) and applied the 3x+1 rule, and the result is that irrational numbers also end with a 4, 2, 1 loop, indicating that irrational numbers, not all but a few, do follow the 3x+1 rule. I asked you to forward this message to everyone at every institute and mathematician.
but why start with that equation in the first place? why does it appear relevant? Humans love finding patterns that appear meaningful. This to me just feels like a world that seems mystical, yet overcomplicated.
4
OM 😂
Numbers may just not be absolute to any fraction.
Hello i discovered the pattern of the prime numbers, and many other stuff about numbers, how can i make it public? any suggests? (im outside the US)
I have found infinite number which have branch that continue to climb. Take into account the domaine of "Imaginary Numbers"
If they find just one number that provably blows up to infinity, that will mean there are infinitely many numbers that do so.
That's kinda freaky to think about.
but wait if it stops at one wouldn't it just keep going down to the negatives
The anwsers 4x duh
Am i just stupid or what is about 8
Bc if u multiple it by and u get 24 then +1 =25
25:2=12.5 but now times 3 plus 1 still has the 0.5 at the end bc it would be 38.5 so? U still multiple but the .5 stay forever i think
3x +1 is 3
does this apply to decimal numbers also?
Multiples of 8 end up in an immediate loop. 8 turned sideways is infinity. Problem Solved
Please correct me if i'm wrong, if we use a number that has the decimal 0.5, the number would go up forever, for example 1.5, it's an odd number so we multiply it for 3, equals to 4.5 plus 1 is 5.5, but still, the 0.5 make the number odd so it would keep going up. The other idea is to use a negative number like – 5, by 3 is – 15 plus 1 is – 14, it goes down instead, then the half of – 14 is – 7, by 3 is – 21 and plus one is – 20, half is – 10 and half is – 5, making a sequence that is different to the 4, 2, 1 sequence. The only thing that would make wrong my idea is that the number MUST be a natural number, so please correct me if i'm wrong. Thanks.
Its a terminator in the Game of Life…
1 answer
i feel like its 4
bullshitters
It’s not a problem unless you have solution
I can solve it, the answer is 1.
3x+1? Easy, just take 3 times whatever x is, and add one
Boom
Where's my nobel prize
Q
but its not possible or it would have been easily figured out, because everytime you do this you go down to first digit numbers and 1-9 doesnt work
4x. Here I answered it
could negative numbers work
cause -6 does not obey the 421 rule
have anyone tried using imaginary numbers in 3x+1 problem?
For every provable true theorem, there are an infinite number of unprovable true theorems.
Not quite random. An odd always results in an even.
I believe the implication is that a power of two will always be landed on.
I think the “+1” guarantees every number will eventually lead to 4-2-1. There is a 100% chance you will have to halve a number at some point. Either the number is even or it becomes even with 3x+1. There’s not a 100% chance you’ll land on an odd number. If one is guaranteed and one is not then on a long enough timeline every possible number will lead back to 4-2-1.
Of course I am NOT a mathematician. That’s just how my brain rationalizes something well beyond my understanding.
But I didn't understand what is the problem ??
It has to end somewhere sadly that time is now
Answer is 1 duh
Not sure if anyone is gonna see this, but Im pretty sure I have the proof for this conjecture
Here’s my guess 3x+1=5 that’s my guess
What happens if you reverse the rule? So you 3x+1 the even numbers and divide the odd…. Probably just makes a mess?